墙裂推荐（升学好还是就业好）读书好还是就业

文丨福林妈咪

龙应台在《亲爱的安德烈》里面说：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”

我深以为然。

学习的意义，正是如此。

不过显然，大人能够理解到的，不一定可以传达给孩子。

儿子幼儿园还没有开学，但我给他报了网上外教老师的英语学习班，每天到了网课时间，儿子就会耍一些小聪明来拖延，什么忘记开始时间啦，家里网络是不是出问题啦、等等，最后拖不了了，才乖乖去学习。

学习一定是枯燥的，所以孩子很难主动学习，这是正常的。

也正是因为学习是困难的，这个学习过程才能培养出孩子的意志力。

这中间，孩子可能会不理解。

这也很无奈。

因为人总是在经历过之后才会懂得其中的道理，然后将这些道理讲给孩子听。但是孩子和我们当初一样，没有亲历过的道理怎么会听懂呢？

父母需要做的，无非是将自己的人生经验教给孩子，尽可能的让孩子节省时间，少走弯路，更早的懂得人生的道理。

知乎上有一个问答，问孩子需要经历些什么，才会明白学业的重要性？

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“大人是不是真正了解学习的意义”

我们说了半天怎么让孩子认识到学习的重要性，但是很多家长自己却对学习没有一个正确的认知。

无关对错，只是选择

没有哪一种人生道路是绝对正确的、值得过的，人生中有太多不可预计的因素，世间的一切都在变化当中，人会有怎样的机遇，谁都不知道。

好好学习无非只是增加些筹码罢了。

但是这些筹码也未必是决定性的。我们念高中的时候，老师常念叨的一句话就是“高考是决定命运的考试”，实际呢?命运那么复杂，不是一件两件事就可以决定的。

对于一个孩子来说，人生路还长，前途会是怎样没人知道。我更崇尚体验型的人生，什么都试试，什么都看看。

好好学习，能够把我带进更丰富的世界，如此而已。

好好学习，出人头地，很多时候只是父母自己没有实现的梦想，强加在孩子身上而已。

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“体会劳动的辛苦，明白学习的好处”

我小时候父母用的方法，相信是最普遍的一种。

我还很小的时候，爸妈每次下地干农活都带着我，每次还都问我一个问题：“你看是上学好啊，还是种地好？好好上学的话以后挣钱很轻松，不好好上学你以后就得一直种地了。”

问的多了之后，我也不再回答，但他们依然坚持不懈的问。

我一度怀疑，什么体验劳动的艰辛，爸妈就是单纯的为了让我帮忙干活……

不过，这正是大多数朴实无华的父母，唯一懂得的教育方式。

他们讲不出什么大道理，作业可能也辅导不好，唯一懂得的方式，就是发自本心的对孩子说，学习能够带来更好的生活。

但是就亲身经验来说，这个方式没什么大用，我小时候好好学习时，并没有想到这些。

如果想用生活的困苦唤醒一个人的志气，大概需要异常艰苦的条件，也就是人们常说的“穷人的孩子早当家”，只有困苦到一定程度，孩子才有下决心改变命运的毅力。

我记得很久以前看过一篇文章，讲的是一位爸爸把不满18岁的孩子送到国外，让孩子自己养活自己的故事。

爸爸给孩子找了一个当地的朋友，但是那位阿姨除了接孩子到家，别的就不管了。

孩子不大习惯，一开始出门的时候会跟阿姨说，结果阿姨很不解，“你做什么不需要征得我的同意，你应该自己照顾自己。”

两个月下来，孩子确确实实体会到了生活的辛苦：生活的真相就是付出和得到，一切得到都需要付出，作为孩子，父母是依靠，但是作为一个人，需要靠自己的双手。

孩子在餐厅打工，节约生活成本，结识了很多朋友，收获颇丰。然后也体验到了爸爸的苦心，学会了独立。

所以说，真正的体验式成长，是让孩子进入一个完全真实的场景当中，而不是偶尔感受一次劳动的辛苦。

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“体会未来的精彩，明白学习的必要”

让孩子知道不学习的后果，这是负面激励，而让孩子体会到学习好的优势，这就是正面的激励了。

如果厌恶情绪不能激发孩子的动力，那么向往说不定可以。

记得初中语文课本中有这样一篇文章，是于漪老师的《打开一扇门》，是初一语文课本的第一课，很有意义。

其中我记得有这样一个细节：于漪老师在小时候，和家人一起路过清华大学的校门口，家人兴奋指给她看。

但是小小的于漪却把脸扭过去，“哼，我现在才不看，以后考上了我再看！”

多么倔强又自信的一个小女孩儿啊。

虽然于漪没有看一眼清华大学的大门，但是有一点我们却可以知道：她知道清华大学意味着什么，知道那个地方会带给人怎样的骄傲，所以才生出一股子叛逆的精神来。从侧面可以看出，家人在之前对她进行过这方面的教育和熏陶。

有了解才会有尊重，有崇敬才会有向往，很多人高考时最大的动力，就是考上自己心仪的大学，名校对很多人的吸引，正是它的魅力所在。

一个朋友曾经交给我一个思想实验，我觉得可以让孩子试一试。

当你为一件事情感到为难的时候，在脑子里进行两个方向的推演。

一是按照一种选择来进行，然后合理的推断，半年后事情会进展到什么地步，一年后、三年后、十年后又会是什么样子。

二是按照另一种选择来进行推演，假如做出另一种选择，半年后事情会进展到什么地步，然后一年后、三年后……

当我们的推断基于现实，那我们的推理结果基本也就具有足够的参考性，而两种选择之间的结果的明显差异，就可以帮我们做出决定。

孩子也是一样，我们不妨认真和孩子一起考虑，假如她学习一般，以后将会过怎样的人生，假如她成绩优秀，又会遇到怎样的机遇。

然后孩子就可以理解龙应台说的，为什么说学习的意义，就是拥有更多选择的权利。