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2022-12-12 来源：成都万通汽车学校

郑州西亚斯学院跆拳道开展情况的调查与分析

【摘　要】跆拳道运动是大学生普遍喜欢的运动项目，本文主要采用问卷调查法、数据分析法等分析郑州西亚斯学院跆拳道运动的开展情况，主要调研对象是西亚斯学院跆拳道运动的开展现状。通过调查发现，目前郑州西亚斯学院跆拳道运动存在的主要难点是：跆拳道运动的参与程度低、体育教师对跆拳道运动的教学理论和实践不足、学校教学负责人不重视高校跆拳道运动的推广。结合当前存在的难点，本文提出了促进高校跆拳道运动开展的建议。

【关键词】跆拳道；郑州市；校园跆拳道；调查

1 前言

1.1 研究背景

跆拳道运动是高校校园内普及程度最高的运动项目，这项运动对大学生的身体协调能力、速度、爆发力、竞技技巧、团队合作能力都有非常积极的影响。虽然跆拳道运动是高校校园内普及程度最高的运动项目，但当前大学生对于跆拳道运动的认知不全面、技术不正确，没有科学的运动方法。论文以郑州西亚斯学院跆拳道运动的开展情况作为研究主题，从教学硬件、学生兴趣和认知、学校支持程度等方面分析影响高校跆拳道运动推广的因素，并针对实际情况提出了有针对性的对策和建议。

1.2 研究意义

从知网、万方数据搜集“校园跆拳道”、“跆拳道开展”等方面的文献发现，目前我国学者对某一具体高校跆拳道运动的开展方面的研究较少，论文以郑州西亚斯学院做为具体的研究案例，个案具有代表性，从一定程度上讲，本论文的研究具有一定的理论意义。从实用意义上讲，论文在调查郑州市西亚斯学院校园跆拳道开展现状的基础上，通过对影响该校跆拳道开展的具体因素进行分析，提出有针对性的解决对策和建议，该研究有助于促进郑州西亚斯学院跆拳道运动的开展。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

论文的研究对象是郑州西亚斯学院跆拳道运动的开展情况。

2.2 研究方法

①文献资料法

论文为收集写作用的论据及数据，通过百度、中国知网、校内图书馆搜集高校跆拳道教学的专著1部、高校跆拳道运动方面的期刊十余篇，同时还在网络上搜集到关于跆拳道教学的影像资料多部，将这些资料进行整理作为论文写作的基础。

②问卷调查法

调查问卷问题的设计参考同等题材硕士论文，在问卷设计之后，通过向西亚斯学院4位体育教师请教，针对教师的意见做了问卷的修改，以保证问卷的可行性和科学性，论文通过对郑州西亚斯学院的430名学生、14名体育教师发放问卷调查。

表1 问卷发放数量及回收率情况表

发放对象发放人数回收数量有效问卷有效率（%）大学生430430430100%体育教师141414100%学生家长505050100%

表2 调查问卷内容效度的可行性评价

项目基本可行可行不可行专家（人数）310百分比（%）66.6733.330

在问卷回收14天后，做了二次问卷调查，以保证问卷的可靠性。通过内部可靠性检验发现：显著性概率P＜0.01，这说明问卷具有较强的可靠性和可信程度。

表3 问卷信度检验效果评估统计表

发放对象发放份数间隔天数相关系数显著性概率大学生50140.87P＜0.01体育教师14140.86P＜0.01学生家长25140.85P＜0.01

③数理统计法

论文利用Excel对问卷调查的数据进行分类、对比、分析，综合将统计后的结果用于论文的论据。

3 研究结果与分析

3.1 郑州西亚斯学院学生跆拳道运动参与情况

3.1.1 郑州西亚斯学院跆拳道运动参与学生的性别情况

通过与郑州西亚斯学院负责招生的教师及负责体育教学的领导访谈得知：目前西亚斯学院的在校生人数为2609人，其中参加跆拳道运动的学生数量为430名，占全部学生数量的比率为16.48%，从这一数据上看西亚斯学院学生参与跆拳道运动的比例较低，跆拳道运动在西亚斯学院的普及度不高。

通过进一步的调查发现，男生是高校校园跆拳道运动的主要参与者，占比约为82.09%；女生在跆拳道运动的比例仅占17.01%。分析产生这一现象的原因：跆拳道运动的对抗程度较强，对奔跑速度、身体接触性对抗要求较高，女生认为跆拳道运动存在一定的危险，因而更倾向于体育舞蹈、健美操、羽毛球这类运动项目。

表4 郑州西亚斯学院参与跆拳道运动的学生性别情况（n=430）

性别人数（人）百分比（%）女生7717.91男生35382.09

通过调查郑州西亚斯学院参与跆拳道运动学生的年级分布情况，大一年级参与跆拳道运动的学生数量比例为36.28%，大二年级参与跆拳道运动的学生数量比例为43.02%，大三年级参与跆拳道运动的学生数量比例为20.70%。分析产生这种比例的原因，体育教师认为大三年纪面临着考研、找工作的压力，在大四年级教师们一般不鼓励学生们参与跆拳道运动，要以学习为重。

表5 郑州西亚斯学院各年级学生参与跆拳道运动的比例情况（n=430）

年级大一年级大二年级大三年级人数（人）15618589百分比（%）36.2843.0220.70

3.1.2 郑州西亚斯学院学生对跆拳道运动认知情况

表6 郑州西亚斯学院学生参与跆拳道运动的原因分析（n=430）

项目锻炼身体喜欢跆拳道运动学到知识增进友谊游戏玩乐人数（人）16882627543百分比（%）39.0719.0714.4217.4310.01

现代心理学认为：个体参与某项活动都是出于某项心理动机，研究学生参与跆拳道运动的动机，对于积极的心理动机要鼓励，对于不正确的心理动机要进行引导。通过分析郑州西亚斯学院学生参与跆拳道运动的动机发现：39.07%的学生认为跆拳道运动能强身健体；19.07%的学生是处于喜欢跆拳道这项运动，14.42%的学生认为跆拳道运动能学习新知识，17.43%的学生认为参与跆拳道能认识新朋友、加深同学间的友谊；10.01%的学生认为跆拳道运动属于游戏玩乐的方式。通过调查发现：大多数学生参与跆拳道运动的动机是比较积极的，还有小部分学生参与跆拳道运动是单纯为了游戏玩乐，这些动机与大学生的心理发展尚不成熟有关，需要教师进行引导。笔者认为跆拳道运动的魅力在团队合作精神和跆拳道运动的技战术运用，通过调查发现，大多数高校没有意识到这一点，这样很难让大学生在心理上形成练习跆拳道运动的内驱力。

3.1.3 郑州西亚斯学院学生参与跆拳道运动的频率分析

表7 郑州西亚斯学院学生每周跆拳道运动频率情况表（n=430）

每周练习次数人数百分比，%135081.4024811.163327.44＞300

通过调查得知：81.40%的学生每周有1次跆拳道运动，11.16%的学生每周有两次跆拳道运动，7.44%的学生每周参与3次跆拳道运动，每周参与3次以上跆拳道运动的人数为0。从以上数据分析，郑州西亚斯学院学生参与跆拳道运动的频率较低，分析其原因是西亚斯学院并没有将跆拳道运动放在体育教学的重要位置，在高校体育课上主要是练习足球、田径等项目，还存在文化课占用体育课的情况，大学生1周4节体育课被占用1节的情况很普遍，西亚斯学院学生在学校中跆拳道运动时间偏少，而在课余时间，高校生很难找到合适的地点和时间进行跆拳道训练。

3.1.4 郑州西亚斯学院学生对跆拳道运动的喜好情况

表8 郑州西亚斯学院学生对跆拳道运动的喜好程度（n=430）

程度人数百分比，%非常喜欢9923.02比较喜欢21573.30一般11626.97

学生对于某项运动的喜好直接关系到这项运动在校园的推广，通过对郑州西亚斯学院学生对于跆拳道运动的喜好情况调查得知，23.02%的学生表示在所有的运动项目中最喜欢跆拳道运动，73.30%的学生表示比较喜欢跆拳道项目，在所有运动项目中，跆拳道运动是排在第二位的；26.98%的学生表示对于跆拳道运动的喜好程度一般。通过调查分析，西亚斯学院的学生最喜欢的运动是足球、跆拳道、羽毛球、乒乓球等运动项目，跆拳道是高校生非常喜欢的运动项目之一。

3.1.5 郑州西亚斯学院学生参与跆拳道比赛情况

表9 郑州西亚斯学院学生参加比赛情况（n=430）

比赛情况人数百分比，%参加过比赛409.30从未参加过比赛39090.70

一个学校组织学生参与体育赛事的情况，从一个侧面反映出这项运动在这所学校的系统推广程度。一般而言，当学校的某项运动项目实力较强时，学校一般会出现相关的运动队。通过调查西亚斯学院学生参与跆拳道比赛的情况发现，9.30%的学生表示曾经参加过诸如跆拳道类的比赛项目，90.70%的学生表示从未参加过跆拳道运动项目。在曾经参与过跆拳道比赛的学生中，仅有15人参与过市级层次的跆拳道比赛，其余的25人仅参与过区级比赛或者是校际间的比赛。这反映了西亚斯学院学生参与跆拳道比赛的情况较差。也从一个侧面反映出了郑州市高校跆拳道比赛组织较少。

3.2 郑州西亚斯学院跆拳道教练员情况分析

3.2.1 郑州西亚斯学院跆拳道教练员学历分析

表10 郑州西亚斯学院跆拳道教师学历情况表（n=17）

级别人数百分比专科423.50%本科1270.60%研究生15.90%

高校跆拳道教学工作是一项对教师学历、经验要求较高的工作。教师较好的文化素质才能跆拳道文化知识、跆拳道竞赛技巧、团队合作意识讲清楚，让学生们能听懂、学会。通过调查西亚斯学院体育教师的学历水平发现，70.60%的跆拳道教师为本科学历；23.50%的教师为专科学历；5.90%的教师为研究生学历。通过与西亚斯学院体育学科的教学主管访谈得知：随着我国教育事业的发展，高校教师的学历水平大幅提高，目前专科学历的教师主要是老教师，这部分教师虽然学历不高，但一般有十几年的教学经验，西亚斯学院招聘体育教师目前基本为本科学历，还吸纳优秀的退役运动员进入学校执教。从这个层面来看，西亚斯学院教师的学历完全能胜任教学需要。

3.2.2 郑州西亚斯学院跆拳道教师专项调查情况

表11 郑州西亚斯学院跆拳道教师专项调查情况表（n=17）

级别人数百分比跆拳道专项317.05%非跆拳道专项1482.95%

通过对郑州西亚斯学院体育教师体育专项的调查情况得知，教师中毕业于跆拳道专项的教师数量仅占17.05%，毕业于非跆拳道专项的教师数量为82.95%，这数据说明当前高校阶段的体育教师中毕业于非跆拳道专项的体育教师数量多，在高等教育阶段并没有系统的接受跆拳道专业的学习，这些教师在跆拳道教学中应该通过接受专业培训或者自己提升的方式进行系统的跆拳道教学学习。术业有专攻，非跆拳道专项的教师在进行跆拳道教学时无法将跆拳道的系统理论讲透，所以学校应该重视体育教师的培训。

3.3 郑州西亚斯学院领导对跆拳道运动开展的态度分析

表12 郑州西亚斯学院领导层对开展跆拳道运动的支持态度（n=6）

项目人数百分比（%）非常支持116.67支持233.33不支持350

学校管理层是教学工作的决策者，学校的体育教学的开展要靠教学管理层的推动。通过对西亚斯学院6名教学主管的调查得知，16.67%的学校领导非常支持在高校阶段大力推广跆拳道运动，认为跆拳道运动对增强高校生体质、培养学生的团队合作有非常好的作用。33.33%的学校领导认为支持跆拳道运动，但不应该将跆拳道运动放在体育课的主导位置，认为高校阶段体育教学应该全面化，各个球类都要涉及。50%的学校领导认为高校阶段学生应该以文化课学习为主，将体育放在边缘为主，学校的教学资金应该投放在课堂硬件更新，而兴建体育馆应该放在次要为主。这说明西亚斯学院的部分教学领导非常重视学生的文化课学习，并没有将学生的体育能力建设放在突出为主，这与目前社会对于一所学校的评价主要以学校的升学率的高低为主有关。

4 结论和建议

4.1 结论

郑州西亚斯学院学生对于跆拳道运动的喜好程度较高，这说明跆拳道运动在初高校校推广有非常高的学生基础。每周参与跆拳道运动的数量较少，男生是参与跆拳道运动的主要群体，女生参与跆拳道运动的比例较少。西亚斯学院学生对于跆拳道运动的认识程度不足，越是高校高年级的学生，跆拳道参与率越低，这从一个侧面反映出在升学压力下，高校生的课外体育活动时间较少。西亚斯学院学生参与跆拳道运动的动机多元化，但大多数学生参与跆拳道运动都有积极的心理动机。目前西亚斯学院学生参与跆拳道运动的时间和频率较低，这不利于学生掌握跆拳道运动技巧，

郑州西亚斯学院体育教师的学历程度较高，但是跆拳道专项毕业的体育教师数量少。郑州西亚斯学院领导对于学习跆拳道运动的重视度不足，部分教学领导更加重视学生文化课教学，认为体育课会占用学生的文化课学习时间。

高校生家长不太支持学生参与跆拳道运动，担忧跆拳道运动会影响到高校生文化课的学习，认为跆拳道运动的危险性较高，同时认为跆拳道运动装备的消费较高。

4.2 建议

跆拳道运动符合初大学生的体育锻炼要求，要积极在高校校园中推广跆拳道运动。目前很多高校生对与跆拳道运动的认知程度不足，要通过体育教学让学生加深对于跆拳道运动的认识。

针对目前高校女生跆拳道运动参与度较低的情况，可以在推广跆拳道运动中适当向女生倾斜，让更多的女生了解跆拳道运动、认识这项运动并喜欢这项运动。

高校体育教师要增加对跆拳道运动的了解，通过参与跆拳道培训的方式，提升对于跆拳道知识的掌握，熟悉跆拳道比赛规则，提升跆拳道教学能力，良好的教学师资是保障跆拳道运动开展的前提。

高校校领导层要积极响应国家素质教育和高校生体育多元化运动的精神，破除教学中唯分数论，保证高校生的体育课时间，重视高校校园中推广跆拳道运动，来提高学生们对跆拳道运动的兴趣。并且配套足够的跆拳道装备，提高教练员的训练补贴，来促进跆拳道运动在本校作为校本课程的长远发展。

高校可以通过家长会或者家长开放日的形式鼓励家长增加对高校生跆拳道运动的关注，并帮助家长了解跆拳道运动。

社会需要重视起来，吸引赞助商支持校际比赛，加大宣传力度。将学校体育与社会体育结合起来，让学校跆拳道运动来推动社会跆拳道运动的开展，并以社会跆拳道运动来促进学校跆拳道运动的有效开展。

参考文献

[1] 刘卫东.跆拳道教学、训练理论对比[J].山东体育学院学报.2014(09)

[2] 张晓鸿.信阳市高校跆拳道运动开展状况的调查研究[J].闽南师范大学学报.2015年第2 期