深度揭秘（三中）三中卫体系是什么意思，三中

原标题：《初中三年》（中）

《初中三年》（中）

这些年回到乡下，如果不是节假日，见到的都是老人和孩子，以及在哺乳期的小媳妇和抱在怀里或者刚学会走路的孩子，青壮年男子则基本上看不到了。更多的村民则选择到了城市生活，快递外卖、保洁保姆、饭店帮厨、滴滴司机、工地小工是稍微上了年纪的村人主要的就业渠道，多年计划生育政策的实施，在农村的年轻夫妇也很少选择生三胎，生二胎的也很少。以前老人故去，青壮年打墓，现在也改机械化了，用上了挖机，但抬棺还是用人力，有时候能凑够抬棺的青壮年也凑不齐了。

除了节假日外，村人聚在一起比较多的时候就是婚丧嫁娶的时候，婚是喜事，而丧中有悲，村人对于丧事的敬畏度更高，送亡者最后一程，使得丧事上的人比婚礼上更多。随着大学的扩招，考上大学的农家子弟也越来越多，迁徙的距离越来越远，工作后吃上了公家饭，为了非直系亲属以外的葬礼请假法律上不允许，特别是到了外省工作的，来来回回时间上也耗不起，因此实际上能自由返乡的村人也越来越少了。

随着更多的村人迁徙到城市工作，有能力的，有资源的，有关系的父母就把孩子也带到城里上学，没有门路的父母在城市打工，把老人和孩子留在农村，从而产生了“留守儿童”和“留守老人”等社会现象。随着高考的扩招，城市化进程的加快，更多的年轻人选择在城里买房，在县里、在地级市、甚至在省会，等经济条件再好一些，带着孩子和老人进城，就成为了必然。

铺陈了这么多，无非就想表达一个观点，愿意留守在农村的人越来越少，农村的中小学也在不断的减少或者缩编。不知何时，我们小村的小学撤销了，规模小点的村子的小学并到大村的小学去了，普通小学（只有五个年级）并到完小（有六个年级）去了。我读书的乡中学，从最鼎盛的时候一个年级六个班，甚至八个班，只剩下了三四个班。我上学那会还没有实施九年义务教育，目前班级的数量还是九年义务教育施行，入学率提高的结果。

我是1990年上的初中，那个时候一个年级六个班，一个班上有六十到七十名学生，一个年级大约不到四百人。那个时候，改革开放已经十几年，但是农村依然贫瘠。中学生没有手机，也没有游戏机，乡上（后来改镇）也没有网吧，也没有游戏厅，上了中学的孩子离家远了，父母想管束也管束不上，当然更多的父母忙于农活也管不过来，于是很多的学生开始放飞自己。特别是对于男孩子来说，分泌的过多的荷尔蒙总要发泄出去，于是逃课打架风行，不同村子的孩子开战，不同班级的开战，有时候不同年级的也开战，打架总有输赢，输的一方要找赢家报仇，因此初中三年间总是战战不休。老师的数量相对较少，除了教学，想管也不管不住，况且老师中还有一部分民办教师，农忙时还要回家伺候庄稼。那个时候入学年龄参差不齐，还有留级的制度，有的学生初中毕业时都十八岁了，于是早恋现象时有发生，那个年代，有不少学生在初中时代就情定终身，找到如意（或者不如意）的伴侣。我的同学中，有好几个女生十八岁就结了婚，很快就迎来了她们第一个孩子。

90年代，旧的经济秩序还没有退场，新的经济秩序还没有建立，人们接受新的思想有个过程，特别是在边远的农村，而一个乡（镇）就是变革的中心。现在的人对于“严打”肯定有点陌生，但是在九十年代，却是一个曝光比较“高频”的词，我还记得初中时在乡上举行了一次公审大会，五花大绑的犯罪分子（或者嫌疑人）公开审判，就地处决，犯罪嫌疑人中当然也有从“坏孩子”成长起来的“佼佼者”。当时我个小，单子小，看了一会热闹就回校了，总之那个时候，对于这一切我都是懵懵懂懂的，直到多年后读了几本那个年代的小说，才有了稍微清晰的认识。

依然没有提到学习，那就明天再叙。（未完待续）返回搜狐，查看更多

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