这样也行？（郫都区公办职业学校）郫都区公办

原标题：我是公办学校教师，如何在不违反“职业道德”的情况下知识变现

公办学校的公办教师，如何在不违反“职业道德”的前提下，实现知识变现？

这话问的，其实也就是现在不允许中小学校公办教师“有偿补课”，也不允许在私立学校、各类培训机构任教，在这种情况下，那些广大的补课教师，怎么才能在工资之外，保留一份收入呢？这与“职业道德”当然也有关联，“课上不讲课后讲”，这就是有偿补课违反职业道德的表现。最主要的，还是收入减少，还是与“经济效益”有联系。

靠“有偿补课”有一份收入的教师，甚至这份收入比公办教师的薪资还要高，包括“年入百万”的宣传与诱惑，他们想，我有这个技能，市场也有这个需求，家长和孩子哭着喊着、举着钞票希望我给他们补课，为什么我不能靠自己的知识变现，提高自己的收入，同时还满足家长孩子的需求呢？有“市场需求”，是有偿补课教师最大的底气和借口，可惜这个市场与国家的基础教育政策相违背。有市场需求的商品和服务多了去了，如果涉嫌违规违法，与国家法律政策相违背，当然就要限制甚至是禁止，违禁物品，违禁服务，想必不用一一列举吧，每个人都能至少说出几十种来。

既然不允许“有偿补课”，那么对于公办教师来讲，如何实现知识变现呢？教师是知识分子，当然最先考虑的，还是利用各类平台，发表作品，获得稿酬，这是最靠谱的知识变现方式了。有文字功底的，有绘画技能的，有社会经验的，爱好摄影的，甚至是喜欢剪辑影视作品的，拍小视频的，只要内容够吸引人，不违规不违法，都可以变现。从事自己的教育行业，发表教育方面的小论文、课件什么的，同样也有收入，还对自己的工作、职称评定有帮助。网络这么发达，干点什么不能实现知识变现，非要靠压榨家长兜里面的最后一分钱，靠挤占孩子们最后一点点欢乐时间，甚至不惜以身试法，去赚昧心钱？返回搜狐，查看更多

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