四川省泸州市天立学校高中部开展新教师亮相课

新光熠熠展风采 汇报交流促成长

莫道小荷初露角，花开时节动全城，不知不觉，已经听到了五月的清音歌鸣。为了提高新教师的业务素质和教学水平，同时给新教师一个展示自我、锻炼提高、交流分享的机会，促使他们尽快成长，从5月10日——13日，四川省泸州市天立学校高中部开展了新教师亮相课活动，老师们认真准备，精心设计教学环节，课堂气氛活跃，充分展示了各自独特的教学风格。

01、师生共融 精彩瞬间

语文组

周小帆老师的课根据学生学情，巧妙设置问题，整堂课在教师、学生、文本三者的充分对话中步步深入，抓关键词、意象、典故，感受曹操的慷慨激昂，充满文学味。

曾妍桦老师紧紧围绕诗歌语言这一抓手，激发学生思考，引发学生想象，调动学生的知识和生活经验积累，从而感受诗歌的意境，体会诗歌的艺术表现力，收到较好的教学效果！

数学组

王韵老师这节课总体重视培养学生的理性思维，使学生在思维探索中把知识转化为智慧，以课程标准作为指导，结合教材、学生，合理定位学习目标，教学指向清晰、科学。

叶洪老师的课紧扣教材和大纲要求，围绕教学目标，采用问题—探究—应用的教学模式，通过问题串引出研究对象，通过合作探究生成新知，通过应用巩固新知。

李崇旭老师在课前对教材和课标作了深入的研究和挖掘，从学生熟悉的背景入手，引导学生探究常见几何体的表面积，课堂内容环环相扣，从老师讲为主逐步过渡到学生自主探究，最后再小结方法和思想。

英语组

肖琪老师的教学内容紧紧围绕复习本单元单词词汇和句型，内容扎实。利用游戏复习重点知识，再加上巩固练习，寓教于乐，学生参与积极性很高，知识落实，让听课老师耳目一新。

程思元老师的课基本功好，语音语调标准、流畅，语言感染力强，上课有激情。作为听说课，听中有读，听后有写，教师注重学生听、说、读、写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力。

何冬颜老师的课教学活动设计由浅入深，通过多种题型培养学生对文本信息的提取，很好地培养了学生的阅读能力。小组讨论引导学生利用所学知识构想和创设新的信息，培养了学生综合运用语言的能力。

历史组

何忠兰老师的课教学基本功扎实，课堂驾驭能力强，语言有很强的亲和力；教学过程流畅，充分体现了历史学科特色和人文特色。

政治组

刘婷老师的课针对学情，对议题式教学进行了有益探索和实践，培养了学生的思维能力和材料分析能力，提升学生的应试水平。

胡巧老师的课以抢答小组合作等多种形式，充分调动学生的学习热情，激发了学生的积极性。在教学中引导学生关注国情，关注身边，培养了孩子们的家国情怀，政治认同。

地理组

罗敏老师的汇报课重难点探究层层推进，引导合理，整个教学过程环环相扣，并且讲练结合，目标达成度高。

物理组

王蕾老师的课物理思想方法得到充分渗透，给予学生自主探索的时间，体验知识的形成过程，利用集体智慧解决问题，在合作探究中对知识进行更深入地理解。

谢斌老师结合生活中的物理现象有趣地引入新课！并运用教学媒体丰富教材内容，降低了教学难度，突破了本节课的难点，注重了师生互动，学生参与度高，课堂氛围好。

唐棋老师的课堂引入了有意义的游戏环节，课堂气氛活跃，老师注重启发学生思维，探寻解决问题。

化学组

涂鑫老师的课课前准备充分，采用问题引导，调动学生积极性。充分利用模型，让学生建立甲烷的立体结构是正四面体形，理解甲烷的取代反应的机理，体现了化学学科建立模型，利用模型的学科思维。

王姗姗老师的课教学设计由浅入深，知识点讲解到位，重难点突出，并且充分发挥了学生的自主性，把课堂交给学生，通过问题式导学，逐步引发学生思考。

生物组

刘阳老师的课构思新颖，采用了情景式教学法，整堂课以学生较为感兴趣的发荧光的转基因小鼠为线索，首尾呼应，充分激发学生的学习兴趣。

先星雨老师的课在充分了解学情的基础上采用了合适的突破方法。如播放实验视频，阅读教材，学生小组合作讨论表达等方式加深对重点内容的理解和掌握。

02、总结交流 反思精进

教而不研则浅，研而不教则空，课堂教学需要梳理、沉淀、反思。公开课结束后，教师发展中心就这次青年教师亮相课开展组织了交流反思活动，老师们在教研中各抒己见，共研课堂艺术，认真找出每一位公开课教师存在的问题并加以分析，提出可行性建议。

小荷初露争绽放，新秀亮相展风采。亮相课已经圆满落下了帷幕，新教师的教学之路才刚刚开始。新教师亮相课是一个引子，引领着新教师的茁壮成长；更是一股动力，促进教师课堂教学水平的全面提高。