新质生产力春风正劲，成都万通以产教融合育时

2026 年 10 月 9 日，中共中央、国务院印发《关于发展新质生产力的意见》，这是国家首个聚焦“新质生产力”的纲领性文件。文件明确提出全面推进工学一体化技能人才培养模式、健全“新八级工”职业成长体系，为职业教育与技工教育写下了最坚定、最重磅的时代答案。

作为经四川省人社厅批准、成都市人社局直管的技能培训类院校和成都市高技能人才培养基地，成都万通未来高级技工学校（以下简称“成都万通”）始终紧扣产业脉搏，以“创特色教育、育产业精英”为使命，深耕实训教学、深化产教融合，在汽车新能源、汽车智能网联、电气自动化、工业机器人、工业视觉、AIGC、轨道交通等新质生产力核心赛道上，持续输送高素质技术技能人才。

技能人才成为新质生产力核心力量

发展新质生产力，不仅需要科学家，更需要千千万万能落地、能实操、能创新的高素质技能人才。化工升级、智能制造、绿色产业、新兴装备、人工智能应用……所有新产业的落地，最后靠的都是一线技术技能人才。文件将“工学一体化”从办学特色提升为国家标准、国家方向，意味着实训教学、一体化课堂、双师型教师、校企共育将持续被重视、被倾斜、被赋能。

与此同时，“新八级工”职业成长体系的健全——从学徒、初/中/高级工到技师、高级技师、特级技师、首席技师，层层进阶、待遇对标工程师——彻底打破了“学技术没前途”的旧认知，让技能成才成为有通道、有地位、有尊严、有未来的职业赛道。站在这一历史节点上，职业教育不再是“补充教育”，而是对接产业链、支撑新经济、服务新质生产力的核心教育。成都万通多年来坚持的“做中学、学中做、岗课融通”，正是国家政策方向在地方办学一线的生动实践。

五大中心构筑一体化实战教学体系

在成都万通，“实训”不是口号，而是贯穿人才培养全过程的核心模式。学校实施“教中学、学中做、做中练”教学模式改革，采用“目标激励式五段教学法”“360 智能一体化”实战教学和 6S 管理，确保每一名学生都能学有所长、学有所专、学以致用。

目前，成都万通新津校区建有五大实训中心与基地，构成覆盖汽车全产业链与新兴产业的实战教学矩阵：

（一）汽车工程中心与新能源电气检测中心

面向新能源汽车产业爆发式增长，配置三电系统检测、高压安全操作、新能源维保等全套实训设备，学生在校即可完成从基础认知到故障诊断的全流程实操训练，毕业即具备新能源汽车技师岗位胜任力。

（二）自动驾驶运维技术中心与汽车智能技术研修中心

紧扣智能网联汽车发展趋势，布局传感器标定、自动驾驶运维、车联网技术等前沿实训模块，对接智能网联工程师岗位需求，让学生在产业技术迭代中抢占先机。

（三）现代轨道航空服务中心

服务成渝地区双城经济圈轨道交通与航空枢纽建设，开设城市轨道交通运输与管理、现代轨道航空服务等方向，实训场景对标真实车站与运营规范，培养服务型与技术型并重的现代交通人才。

（四）汽车维保技术中心与奔宝奥技术实训基地

覆盖高端车维保、奔宝奥等豪华品牌技术实训，对接汽车后市场高端岗位需求，学生可接触真实车型、真实工单，缩短从校园到企业的适应周期。

（五）智能制造实训基地

学校同步布局电工、PLC、工业机器人、视觉设计等短期技能提升培训，形成“长学制学历教育＋短期技能提升”的双轨培养格局，满足不同人群的技能成长需求。

产教融合：专业紧跟产业，课堂对接岗位

新质生产力离不开产业升级。国家大力鼓励企业定制化培养、校企深度共育、终身技能培训。成都万通立足区域产业布局，联合川内头部智能制造企业、无人机科技公司、新能源车企、轨道交通运营企业，推行定向培养、订单班、企业实训基地等多种产教融合模式。

在工业机器人领域，学校重磅推出机电一体化【工业机器人与无人机运维】前沿专业，以实战化教学、校企合作和行业认证体系，助力学生抢占智能制造与低空经济时代的风口；在电气自动化领域，开设电气自动化工程师、电气自动化与工业视觉、PLC 工控编程等方向，对接工业自动化产线运维岗位；在数字创意领域，布局 AIGC 应用、全媒体运营、视觉设计等新兴方向，培养人工智能时代的数字技能人才。这种“专业紧跟产业、课堂对接岗位、教学服务企业”的产教融合模式，让学生学得更实用、练得更精准、走得更稳当，真正实现从“有学上”到“上好学、好就业、优发展”的转变。