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原标题：初中生已经保送高中，并且开始上高中课程，英语该如何学习？

初中生能够成为保送生，说明学习能力强，智商也高。学校提前上高中的内容也是属于择优培养。在英语学习上面有高要求也是非常好的。

但是在英语学习这件事情上，初中的英语优等生仍然容易因为不了解初高中英语学习方法的不同，而造成学习方法的选择上出现失误。

初中英语学习好的同学往往就是背单词能力比较强。背完初中的单词背高中，然后背四六级。背完四六级的单词又可以继续背托福雅思。

但是，一顿操作猛如虎，到了高中考试的时候发现自己仍然是低分。

初中背了单词确实很容易拿高分，动不动就是130~140，但是到了高中只是背单词的话，经常只能在及格边缘。语法基础很强的那些同学最多也就是110~120。很少有人拿到140以上。

这里面就是因为忽视了初高中英语学习方法上面的差别。

英语日常表达中有40%的表达式词组短语和固定用法，这些表达是由简单的单词构成的，但是却可以表达出各种各样复杂的意思。

初中的英语教学由于是简化的教学，基本上把这些词组短语和固定用法省略掉了，整个初中能够遇到的各种词组短语数量都不及百个。

但是，高中就不一样了，英语的难度进一步提升，英语教学回归正常，在这个时候，阅读题用的文章已经经常是外国人写的文章了，并没有进行简化，顶多就是把超纲单词剔除掉。

在这种情况下，考生除了在文章中会遇到单词以外，还会遇到词组短语和固定用法。

几个单词相互组合形成一个词组短语，以后这个短语的意思就和单词字面的意思发生了很大的区别。如果你在读句子的过程中，没有发现句子中的词组短语和固定用法，而是按照单词字面的意思去理解句子，那么理解就容易出现偏差。如果发现读句子的时候意思看起来很别扭，那么还容易怀疑自己单词是不是背错。返回搜狐，查看更多

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