新鲜出炉（邛崃职高有哪些）邛崃公办职高学校

原标题：文化立校丨第十三期：邛崃市职教中心——技以兴邦，厚德载物

初秋，携带着金桂的香溢，在地处临邛古城的邛崃市职教中心内，无论在校园、操场，还是在实习车间、课堂，处处都洋溢着职业教育独特的活力和文化氛围。在学校荣誉室里，一系列荣誉无不昭示着学校开拓创业的奋斗历程和内涵发展的职教文化风采。

职教出路窄 身处其中方知海阔凭鱼跃

“送哪儿都不能把孩子送去职中，去那儿的孩子不是学习成绩差，就是行为习惯不好。”到目前为止，还有不少家长对职业教育抱有这样固执的偏见。

家长们觉得，孩子读了中职，就等于走上了断头路，永远圆不了大学梦；读了中职，一辈子只能混迹于社会底层，当个电工、焊工、车间普工，每个月数着一千多块工资艰难度日。更有甚者，觉得孩子一旦踏上了中职的路，可能会严重受到那些“差生”影响，可能会早恋，可能会打架、喝酒，“近朱者赤，近墨者黑”。

然而，待笔者走进职教校园，方知真正的职业教育并非外界误读的那番样子，在紧张有序的实训车间、在活泼生动的课堂，感受到的是知识与技能结合、能力与素养并重的新天地。在邛崃市职教中心，常常能听到这样的声音：这是一个“和谐的校园”“放飞梦想的地方”。

李婷婷，2013级计算机专业一班的学生，她很享受在学校读书的日子，有时候会坐在学校的草坪上，听着广播里的音乐，看着枝头嬉闹的小鸟，她说：“这一切都使人特别的惬意。”要说喜欢这里的真正原因，更在于校园生活竟然如此丰富，“有培训课堂，还有很多兴趣小组。在这里我们可以尽情展示自己的才能，不但丰富了自己的业余生活，还能学到很多东西。学校还有很多的专业，我们还可以根据自己的性格、爱好、实际情况来选择。”

在他们眼里，职教中心的校园是宁静美丽的，就业的前景是美好的，他们相信“这是一个美丽的转折。”而这个美丽的转折就是当职业融入文化。

他们这些中考成绩不理想，行为习惯相对较差的同学，在职教中心规范有序的职教技能教育和职业文化氛围中受到洗礼。通过三年的系统学习，他们不仅学习了文化课，还掌握了相关技能，并且还体悟到了职业文化的精神。

比如在语文课堂上学习欣赏散文诗赋，学习写总结、做简历；普通话课程，练习诵读国学经典，演绎其中的意境；礼仪礼貌课、校园礼仪操，练习优雅站姿坐姿，懂得自律等，孩子们的举止变得优雅，让人耳目一新。

就在去年国际军体第37届跳伞赛开幕式上，职教中心礼仪队的女孩们破茧而出，惊艳亮相会场，以优雅的仪态、甜美的笑容，引领着各国代表队走向主席台，成为会场上邛崃最美的名片。

打造职教文化 学生积极参与受益多

台湾作家龙应台曾说：“人本是散落的珍珠，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细线，将珠子穿起来成为社会。”当职业教育穿上文化的细线，一切都有了不凡的魅力。

走进职教中心，赫然映入眼帘的便是教学楼上精美制作的八个大字：“以人为本，和谐发展”。行至一楼大厅，迎面能看见陶行知先生的名言“千教万教，教人求真”、“千学万学，学做真人”。学校校长周三琴表示，教育的本质在于“文化育人“，而文化育人的体现就是”以人为本”，以师生为本，师生的精神品格、文化素养正是推动职业教育不断前行的动力。

名师是文化的灵魂。“走内涵发展之路”一直是邛崃市职业教育中心的办学宗旨。

学校礼仪队参加

国际军体第37届跳伞

世界锦标赛开幕式

诵读经典 浸润人生

通过改变用人机制，学校不仅在全市教育系统首开了中层干部竞聘先河，还积极推行名师培养工程，参与国省市级重点课题，创新了“教育理论培训+专业知识培训+专业技能训练的三阶段一体化”的培养模式。

教师队伍的改变犹如一股春风，在沉寂的校园掀起阵阵涟漪，一支热爱中职教育、掌握中职教育教学规律、综合素质高、实际操作能力强的“双师型”名师团队快速成长。全校200余名教师中，有骨干教师、高级教师62人，双师型教师79人，成都市优秀班主任、成都市优秀青年教师、教坛新秀等18人。正是这批“学识渊博、教艺精湛、爱生如子”的名师成了学校文化传承的灵魂。

专业与文化的碰撞。在建设名师团队的同时，学校更配套了丰富的专业课程和缤纷的校园活动，着力推动“建设重点专业，打造品牌专业，发展社团活动” 等办学举措。

根据市场热点和技术前沿，职教中心目前开设了汽车运用与维修、机电一体化、学前教育、旅游服务与管理、计算机、电子技术、园林技术、建筑装饰、电子商务、美术等10多个专业。其中，计算机、建筑装饰专业为成都市级重点专业。千年邛崃，千年邛酒。结合邛崃食品饮料、生物医药、精细化工三大主导产业，与四川工商职业学院联合举办食品生物工艺专业。

专业课过关了，学生选择参加茶艺社、舞蹈小组、音乐小组、足球队等十多个社团及兴趣小组活动，在多姿多彩的活动中度过课余生活。每年五月份，学校举办“职教之春”文化艺术节，由学生自己承办各类文艺演出和专业技能展示，为他们自我成长提供了广阔的空间和舞台。

在这里，学生是课堂的主体，内化于心，外化于行，技能竞赛、创业大赛等理论与实践的融合，学生的综合职业文化素质得到了极大提高。校园成了就业的摇篮，创业的起点，艺术的殿堂，活动的操场，道德的讲堂。

深入细节的管理文化。以人为本的职业教育，也必然伴随人性化的管理制度。

在职教中心，学校对于学生的管理完全融合到了生活的细节。每天实行“四统一”（早餐统一起床、中午统一午休、统一开关门时间、统一熄灯休息），每月还会评选出“文明寝室”进行表彰，潜移默化，让学生养成遵规守纪、作息有序等品格。

管理机构也分为六级，校方、政教办、班主任、任课老师、生活老师、门卫，各司其职，随时保持对学生的成长关注。

旅游专业学生实际操作

企业与校园的融合。除学校自身配套的课程文化和活动文化外，地域文化、产业文化、企业文化更是主动融入学校。在校园内，除随处可见名人励志语录、邛崃旅游景点介绍、邛酒工艺介绍等地域文化外，“做一名合格的技能人才”、“与企业同发展”等企业文化也融入其中。

目前，职教中心已经摸索出了一套相对比较完善的校企合作制度，一方面是“引进来”，比如引进凯祥车业、成都伟宏机械、碧涛茶业、三甲农业有限公司等企业，开展“前校后厂”式校企共建实训基地合作。通过共建汽车维修、机械维修、茶叶加工、猕猴桃片、果酒生产线等形式，利用校内设备进行生产，学生在实际岗位上进行实训，企业派出骨干技术人员进行指导，实现教学过程与企业行业生产过程深度对接，实现学校资产盘活、校企双赢。

另一方面则是“走出去”。主动对接单位，将企业作为师生实训基地，组织教师学生进企业找师傅，参加一线生产。2013年至2014年上半年，共计派出师生1500余人次到企业一线，进行为期1周至1月的实习，了解企业最新动态和需求，缩短教与学、学与用的距离。同时聘请企业骨干技术人才、行业专家等10余人次，以课程文化建设为载体，参与教育过程，通过专题讲座、实训指导等，为学校发展、专业建设出谋划策，搭桥建路。

汽车专业学生技能大赛现场

在校园文化中渗透企业文化意味着什么？如果说技能训练是职业教育的“灵魂”和特色，那么加强与企业的合作则是提高学生技能训练水平的必有之路。而企业文化融入学校，更相当于一场职业道德教育，在就业之前已帮助学生完成了“职业人”的角色转换。

对此，职教中心的毕业生也很是认同。他们觉得三年的中职生涯收获颇丰，学到了技能，增长了见识，提高了修养，大家不再是一批只知道打打闹闹的孩子了。

职教有前途 文化认同改变群众的价值取向

今年3月份，教育部副部长在《在中国发展高层论坛》上表示，将加快构建以就业为导向的现代职业教育体系，牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要地位。他用一份数据肯定了职业教育的贡献：高职毕业生初次就业率仅低于“985”院校，高于“211”院校和其他本科院校，中职毕业生就业率多年保持在95%以上。

就业渠道多，升学道路宽。选择读中职，不再是一条断头路。

学校外景

正如职教中心的老师们告诉记者：“职业教育的春天已经到来，”里面蕴藏着无限的可能性，就业渠道多，学生升学率增加，职业教育已经建立了一条让学生“终生发展”的通途。

2013年，邛崃市职教中心就成功与四川工商职业技术学院以及成都农业科技职业学院达成联合办学协议，开设食品生物五年制、计算机五年制以及汽车五年一贯制大专班。目前，也已与四川省职业技术学院、成都市技师学院等六七所高职院校达成中高职衔接办学协议。

这一系列的措施，破解了中职升学的问题。能够就读职教中心五年制大专班的学生，相当于一出初中校门就跨进大学校门，且前3年享受中职学生“0学费”政策。获得同样的文凭、学识，其付出的时间、经济成本远远低于通过普高学习后考入的学生。2013年该校有16人参加高校自主招生考试，12人被录取，录取率高达78%，而今年又有28名同学经过“直通车”方式进入高校学习。

钢结构实训车间外景

厚积薄发，就业创业双选择。中职生的选择机会多了，就业前景无限光明，有些学生从最初的蓝领升到了班长、车间主任、主管等，有些学生选择了创业。

胡晋博，现就职于一汽大众，学校创业教育中的职业生涯规划让他找准了人生定位，从最开始的普工开始，现在成了企业的焊接高手、技师。代秋华、植芳菲、杜安亚、李小磊、李彭丽、王杨、王静思一个个毕业学生在工作岗位上展露锋芒，蓄势待发，有的成了工作标兵，有的逐步进入管理岗位，都渐渐地实现了自身价值。

厚德载物，文化的认同。从误读到认同，家长观念的巨大转变，正是源于他们对邛崃市职教中心的文化认同。

就在前不久，一位老人送了一面锦旗给邛崃市职教中心。这事迅速在全校传开了，原来，老人的外孙今年一毕业就找到了一份理想的工作，据说薪水不低。他外孙家境并不富裕，父母均在外地打工，看着一手带大的外孙有了出息，他打心眼里感激这所学校。

“格物致知、厚德载物”，通过三年的中职学习及职场上的打拼，他们体会到，不论社会竞争多么激烈，只要有足够的专业能力和敬业精神，他们的人生同样能美好精彩。也难怪他们会自发对初中的学弟学妹们呼吁：“选择职教，你的青春一样流光溢彩！”

于是有人忍不住感叹：“校园还是这座校园，老师还是这帮老师，但学校已不是原来的学校了。”这所职业教育学校在邛崃的文化立校工程中悄然无声地实现了质的飞跃，而且越来越有自己的味道。

展望中职教育的未来，任重而道远，但我们有理由相信，今天，邛崃职教中心以持之不懈的努力赢得了异彩辉煌。明天，邛崃职教中心也必将心怀高远，乘风逐浪，砥砺前行，倾情谱写一曲更加精彩的旷世华章。

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