不要告诉别人（内江球实学校）内江球实学校在

学生开展合作讨论

曾久琴 封面新闻 记者 黄晓庆

高2016级学生郭芯宇入校时属于线下录取，三年后，她以优异的成绩被西南石油大学录取；高2019级学生郑暄偏科严重，入校第一次考试排名落后，三年后他以684分的总成绩名列全校第一。

在内江市资中县球溪高级中学，这样的故事太多了，每一个带教老师都可以举出好几个真实案例。11月9日，当内江师范学院44名将踏上讲堂的公费师范生问起学校制胜的法宝时，“溪流精神”学校校长伍文森说出的这四个字掷地有声。

秉承着“细涓汇海，有容乃大”的溪流精神，球溪中学以文化溯源，以师德塑形，以“精细实严”、“自主管理”、“合作讨论 ”三大办学特色，持续创造“低入高出，高入优出”的教育奇迹。 今年9月，球中被评为“全国教育系统先进集体”，是内江市唯一一所入选该表彰类别的学校。10月，球中顺利通过“四川省一级示范性普通高中”复核验收，当之无愧地成立为了四川省农村教育的标杆。

优美的校园环境

》溪流精神之勤实奉献

作为一所农村中学，球溪中学生源质量并不高。“相对于县里或者市里的学校，高中入学录取分要低几十分。”该校相关负责人表示，学校里大部分是留守学生，差不多占到80%。这些学生能安心读书，最终成长成才，与老师们勤恳实干、甘于奉献的精神密不可分。

11月9日，作为公费师范生再次回到母校，内江师院外语学院的大二学生蔡晓雪感触良多。她还记得，高考前夕，在班上任教的政治老师、数学老师都已经处于孕晚期，挺着大肚子还坚持上课，直到高考前停课才去待产。

高三早自习通常是7点30分开始，而7点10分，基本上所有的班主任就已经到达教室。中午12点50分，吃过午饭后，同学们回到教室集体午休，班主任也不例外。“看见老师趴在讲台上陪我们午休的样子，我们充满干劲。”蔡晓雪说。球中的老师形象已经深深的印在了她的脑海里，她也将继承这种奉献精神，走上三尺讲台。

大课间活动朝气蓬勃

》溪流精神之奋进睿智

“小河终将汇成大海，积少成多，只要努力奋斗终会成功。”这是2018级学生向桂芳对溪流精神的理解。这也是球溪中学能从一个默默无闻、无人问津的普通乡村中学，发展成如今本科上线连续5年突破千人大关，成为全省家长心中的“香饽饽”的动力源泉。

目标引领人生，奋斗成就未来。为鼓舞士气，作为球中这个大家庭的家长，伍文森率先提出了“以目标凝聚人气，以目标引领发展”的整体战略思路。他说，只有提高学校目标和起点，鼓励教职工敢想、敢干，将在校师生捆绑上全校发展的快车上，才能更好地引领学校向前发展。因此，无论是个人，班级，还是学校，都应该树立“舍我其谁”的胆气、豪气和勇气，坚定执着地朝着既定的目标奋斗。

从 2012 到 2019 年，球中本科上线人数分别为484、696、820、1050、1084、1079、1143、 1106，正是一次次高目标的引领，让学校每届都大幅超额完成市、县制定的目标任务，圆了成千上万学子的大学梦。

》溪流精神之和合共赢

面对农村中学学生知识储备少，学习方式单一、被动，农村教师信息封闭、教改意识淡薄的现状，球溪中学以育人为本，思维先行的教学模式，开启了“合作讨论”教学模式，构筑教学多维度发展平台，培育师生的学科核心素养，适应新时代师生发展要求。

“合作讨论”通过三重合作，实现教育革新。在教师的安排指导下，学生在小组内合作讨论学习，“生生合作”提升学生思维能力；老师指导学生确定合作讨论的具体内容，在讨论中适时参与进行有效点拨，“师生合作”实现了教学相长的目标；学校以教研组、备课组为单位，通过合作讨论，进行集体备课，写集体教案，个人根据班情适当调整，“师师合作”提升了学科整体水平。

正是“勤实奉献”、“奋进睿智”、“和合共赢”的溪流精神汇聚，成就了球中如今的辉煌。正如溪水永远奔腾不息一样，球中前进的脚步也永不停止。站在教学楼，巡视校园，伍文森描绘起了2020年学校发展蓝图：结合打造高铁新城的契机，球中将建设分校区，现有校区将新建一栋教学楼，解决教改后选课走班教室紧缺的问题；新建学生公寓以及教师周转房，为师生提供良好的住宿环境；改造运动场，让学生大课间活动有更多的选择。球中人正朝着建中华农村优质高中的目标向前奔流。

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