干货满满（内江3+2公办学校要多少分）内江3+2公

2022-09-27 来源：成都万通汽车培训学校

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内江出台方案，争创省级“双高”学校

人才是经济社会发展的第一资源。推动内江全面融入成渝地区双城经济圈建设，更离不开高素质技能人才的支撑。

目前，内江共有高职院校3所、中等职业学校18所，2020年为社会培养高职人才5892人，2019年输送中职毕业生1.3万人。内江职业教育的名气越来越大。

在以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局背景下，在已有的良好发展基础上，内江如何书写职业教育内涵发展、创新发展的“奋进之笔”？

记者1月6日从市政府办公室获悉，内江近日出台职业教育改革实施方案，以大改革推动职业教育大发展，为经济社会高质量发展提供高素质技术技能人才支撑和智力支持。

“两步走”：大幅提升职业教育现代化水平

据市教育局有关负责人介绍，此次职业教育改革的总体目标是：经过努力，政府统筹管理、社会多元办学的职业教育体制更加健全，职业教育的类型特征、产业特征、技术属性更加鲜明，职业院校的优势特色、专业特点、服务能力更加凸显，纵向贯通、横向融通的职业教育培养体系基本建成，校企协同、工学结合的育人机制改革取得明显成效，技术技能人才培养质量全面提高，职业教育现代化水平大幅提升。

实现总体目标，分“两步走”

到2023年，全市中等职业学校办学条件基本达标，在校生规模达到3.5万人，创建4个省级优质中等职业学校（优质专业），内江城区新建1所中等职业学校，条件具备的公办中等职业学校实施改扩建，民办中等职业学校完成整合优化；高等职业教育办学水平评估全部达标，办学规模不低于2万人，市属高校争创2－3个省级以上高水平专业群。

到2025年，全市中等职业学校办学条件完全达标，在校生规模达到4万人；高等职业教育办学水平全面提升，办学规模不低于2.5万人，创建1所省级“双高”学校，3个专业群入选省级“双高”专业群，学前教育专业开展本科层次职业教育试点，引进民办高职院校取得突破。

“五大任务”：明确职业教育改革路径

《实施方案》明确了五个方面的重点任务

完善现代职业教育体系。按照“政府统筹、分级管理、部门配合、社会参与”思路，鼓励有条件的企业特别是大企业举办或参与举办高质量职业教育，允许企业以土地、资本、知识、技术、管理等要素依法参与办学。整合1200人以下“小、散、弱”学校。到2023年，中等职业学校全日制在校学生校均规模达到3000人以上；到2025年，建设4个省级以上优质学校（优质专业）；市属高职院校在校生规模不低于2.5万人。

提高技术技能人才培养质量。健全德技并修的育人机制，到2025年，培育5所“三全育人”典型学校，培育遴选5个名班主任工作室、5个思想政治课教学创新团队、10个思想政治课示范课堂、10个具有职业教育特点的课程思政教育案例，培训100名德育骨干管理人员、思政课专任教师。推动职业学校“课堂革命”。到2023年，力争建成3－5门省级及以上职业教育精品在线开放课程、2个省级及以上虚拟仿真实训项目；开展“1＋X”证书制度试点工作；力争完成5所智慧校园建设和信息技术应用能力2.0教师全员培训。

深化产教融合校企合作。支持行业、企业、学校、科研院所等共同参与组建职业教育产教联盟、职教集团，鼓励职业院校联合企业建立工程中心、重点实验室等。促进校企“双元”育人，到2023年，力争建立1个省级示范性职教集团（联盟），1个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。

建设高素质干部教师队伍。从2021年起，除“双师型”职业技术师范专业毕业生外，职业院校相关专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘，特殊高技能人才（含具有高级工以上职业资格人员）可适当放宽学历要求。

提升服务能力和开放水平。开展高质量职业培训，2025年力争建成1个省级职业技能培训示范基地，1个示范性职工培训基地，1个社区教育示范基地，优质职业学校年培训人次达到在校生规模的2倍，建设20门优质继续教育网络课程。支持职业院校引进国（境）外优质职业教育资源，助力产业和企业“走出去”，参与“一带一路”建设。

此外，《实施方案》从坚持党对职业教育工作的全面领导、强化政府发展职业教育的责任、建立稳定增长的经费投入机制、营造职业教育发展环境、加强新时代职业教育研究五大方面，制定了推动职业教育改革的组织保障措施。

拟新筹建3所高职，2所高职与独立学院合并升格

刚刚步入2021年就有多所高职传出筹建以及与独立学院合并转设的动态，小编整理了近日传出筹建计划以及转设动态的高职院校：

拟投资20亿元筹建淮河纺织服装职业学院

日前，河南省信阳市淮滨县拟投资20亿元筹建淮河纺织服装职业学院的消息一经发出，立即引起社会极大的关注和期待。此次筹建的淮河纺织服装职业学院，是河南省目前仅有的以纺织服装为主要专业而设立的高等院校。

淮滨县地处淮河中上游，“三水围一县、一河贯东西”，户籍人口82万，富余劳动力39万，常年外出务工31万，其中在沿海地区从事纺织服装的人员就有10多万。

淮滨县产业集聚区2019年成功晋级为二星级产业集聚区，在全省180个产业集聚区排名中持续大幅攀升，3年跨越了62个位次，已连续两年荣获河南省产业集聚区建设“金星奖”，形成了以轻纺、造船、食品为主的主导产业。

从2006年的一家纺织企业，到如今拥有百余家纺织服装企业，纺织服装产业已发展成为淮滨县的“头雁”产业。目前，淮滨县已建成浙商纺织园、苏商纺织园、纺织科技实验基地等众多纺织服装产业园，形成了强大的规模化产业集群，纺织服装产业实现产值119亿元，集群规模突破百亿元，2020年被中国纺织工业协会授予中国针织服装智能制造基地称号。

淮滨县高度重视淮河纺织服装职业学院筹建工作，专门成立了领导小组，下设专班，目前项目选址已经初步确定。规划建设在蒋国路以西、台头高速路口以东，规划建设用地1000亩，拟一期征地300亩用于先批先建。

株洲铁航卫生学校召开筹建高职论证会议

1月7日，株洲铁航卫生中等职业技术学校（简称：株洲铁航卫生学校）召开筹建高职论证及编制“十四五”发展规划结题评审会。会上，研究组代表对学校“十四五”发展规划、筹备高职论证报告进行了汇报。大家分别从专业开办是否必要、办学条件和师资力量是否满足、申报的细节问题是否完善等方面提出了各自的宝贵意见和建议，一致提议要围绕传承本土文化，发扬神农精神来打造特色办学。

据株洲晚报消息，2019年经学校申请，原“株洲铁航职业学校”更名为“株洲铁航卫生中等职业技术学校”，此前，该校制定了新发展战略规划，计划五年内投资8至12亿元，在渌口区征地335亩，建设株洲铁航卫生中等职业技术学校新校区，并在该校基础上筹备升格民办高职院校——湖南铁路卫生职业学院。

甘肃省定西市将整合两校资源，拟办农业类为主的综合性高职院校

在人民网领导留言板中，针对群众建议临洮县职业技术教育中心组建公立专科院的问题，临洮县委办公室作出回应：

经调查，临洮县现有市管公办职业学校一所（临洮农校）、县管公办职业学校一所（临洮县职业技术教育中心）、市批县管民办职业学校一所（定西市洮河高级职业中学）。按照《定西市人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》（定政发〔2014〕88号)和《定西市人民政府办公室关于印发定西市职业教育改革实施方案的通知》(定政办发〔2019〕164号)文件精神，县委、县政府规划在甘肃农业大学应用技术学院以南，整体迁建临洮县职业技术教育中心，整合临洮农校部分专业，建设临洮县职教园区。同时，根据《国家职业教育改革实施方案》《甘肃省职业教育改革实施方案》和《教育部甘肃省人民政府关于整省推进职业教育发展打造“技能甘肃”的意见》精神，在整合临洮农校、甘肃农业大学应用技术学院资源基础上，拟办以农业类专业为主，兼顾教育类的综合性高职学院，探索中、高、本一体化办学的公办全日制普通高等职业技术学院。建成后的职教园区和甘肃农业大学应用技术学院，以及待省政府审批的普通高等职业技术学院，将成为临洮县职业技术人才培养的中心，形成中职、高职、本科集中办学的教育中心。

独立学院与两所高职合并转设为山西工程科技职业大学

日前教育部官网发布关于同意山西大学商务学院转设为山西工程科技职业大学的函，函中说到经教育部党组会议研究决定，同意整合山西大学商务学院、山西交通职业技术学院、山西建筑职业技术学院办学资源，设置山西工程科技职业大学（系独立设置的公办本科层次职业高等学校），学校标识码为4114013533；同时撤销山西大学商务学院、山西交通职业技术学院、山西建筑职业技术学院的建制。

教育部公布第二批高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设名单

教育部办公厅关于公布第二批高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设名单的通知

教思政厅函〔2020〕15号

各省、自治区、直辖市党委教育工作部门，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委、部省合建各高等学校党委：

　　根据《教育部办公厅关于开展第二批高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设工作的通知》（教思政厅函〔2020〕12号）安排，经省级党委教育工作部门把关推荐、专家评审、教育部党的建设和全面从严治党工作领导小组成员单位集中审议、结果公示，遴选产生100个第二批高校“双带头人”教师党支部书记工作室（以下简称“双带头人”工作室），现将名单予以公布（见附件1）。“双带头人”工作室建设周期为3年，自2021年1月至2023年12月。有关工作安排和要求如下。

　　一、认真抓好建设。各“双带头人”工作室要按照教思政厅函〔2020〕12号文件要求，围绕建设目标，紧扣建设任务，对照建设标准，创新工作方法，创建平台载体，创立典型示范，扎实开展建设工作。各省级党委教育工作部门和有关高校党委要加强工作指导，健全建设机制，落实条件保障，做好“双带头人”工作室建设经验总结、成果运用等工作。教育部以入校指导、专题培训、实地督查、宣传推广等方式推动“双带头人”工作室建设，并在全国高校思想政治工作网搭建工作平台（http://www.sizhengwang.cn），动态展现建设过程，重点展映建设案例，全面展示建设成效，示范带动全国高校“双带头人”教师党支部书记队伍建设。

　　二、加强管理考核。坚持目标管理和过程管理相结合，各工作室每年12月底向教育部思想政治工作司提交年度建设进展报告和成果报告，3年建设期满提交总结报告和成果汇编，常态化在全国高校思想政治工作网上发布工作进展、典型经验和建设成果（平台登录账号另行通知）。工作室网上信息平台建设情况、年度工作总结和成果报告、实地督查情况等，均作为年度考核和结项验收依据。

　　三、严格经费管理。建设周期内，教育部按年度划拨工作室专项建设经费（经费划拨方式说明见附件2）。第一年建设经费划拨后，其他年度根据评估结果决定是否继续予以支持。各工作室所在高校要严格执行《高校思想政治工作专项资金管理暂行办法》（教财〔2018〕13号）及有关财务管理规定，指导工作室按照“专款专用、厉行节约、规范高效”的原则合理使用经费，不得用于与工作室建设无关的支出。

　　四、联系人及联系方式

　　教育部思想政治工作司：刘凤仪，010-66096673；尹龙飞，010-66096689。

　　全国高校思想政治工作网：西绕加措，010-58581696；杨璐遥，010-58582384。

　　附件：1.第二批高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设名单

　　　　　2.经费划拨方式说明

（点击阅读原文即可下载附件）

教育部办公厅

2020年12月31日

附件一