2022-09-27 来源：成都万通汽车培训学校
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今天又有人把提议的重点放到了留学生身上。
“因疫情归国留学生可入学高职高专”是什么意思呢？原文是这么说的：
一是全面开放高职高专学校，对于高年级学生可采取降一年级直接入学，进入相关专业的办法。未满1年的归国留学生，可以通过高职高专扩招计划，解决继续学习的问题。
二是启用插班生考试政策，每个学期开学前，在不同年级设定大专业组插班生考试，通过插班生考试的学生可以进入普通高校试读，1年后成绩正常，可以转为正式学生。
三是建立国外高校学业成绩转换机制，按照国际通用规则，把在国外已经完成的学分部分认可，纳入转入学校的学分当中。
四是采取先试点再扩大的方式推进此项工作，可以选定部分公办高校试点，对转入学生进行学习情况评估，适时调整政策。也可以把相关权限给民办高校，由民办高校自主制定政策，满足未完成学业留学生的学习需要。
意思就是假如你不幸因疫情卡住回不了国或出不了国，并因此有可能丢掉学籍，亲亲如果想继续完成学业，这边建议你原地入学当地职业技术学院哦。
如果乖乖配合的话，亲亲可以继续完成接下来的学业课程哦。
这条提议十分贴心考虑到，并点名关心本科阶段的留学生：
“主要问题在于未完成学业的本科阶段留学生，想回国完成学业，要么选择国家自学考试，要么进入开放大学注册入学，要进入普通高校，只能重新参加统一高考或者参加成人高考。对这些留学生来说，相当于在国外就学的经历全部归零，十分不合理，也不符合国际惯例。”
这相当于，假如你的学校明确要求八九月份要入学，而你却迟迟买不到回学校的机票的话，不用担心，不用着急，你可以就近入学当地的职业技术学院。
美利坚的梦想搁置了，咱新东方烹饪学校2倍还给你。
是不是听着很魔幻。
泱泱大国，放任“五个一”不管，放任近6位数的机票不管，回头鼓励出不去/回不来的人就读技校“完成学业需要”。
多少当初本着为祖国着想不给祖国添麻烦的老实人，可能根本没想到直接贴脸来了个“五个一”。
多少让祖国缓一缓并告诉自己会有机票的老实人，以后有可能直接被安排去职业技术学院上学。
中国人回中国，留学生继续上学，这两个话题在“五个一”政策和“可入读高职高专”的提议下，显得特别无力且可笑。
出台“五个一”政策的民航局，在感受到留学圈震怒时选择关评论，你猜提出“入读高职高专”提议的大仙，接下来会怎么做呢？
贯彻落实？坚持到底？加强对有关人员的督促，尽快落实归国留学生入读高职高专？
虽然只是个提议，但并不妨碍我们预测未来的走向。
只是这个走向，怎么听都觉得可怕。
其实在疫情期间，无论是五个一政策也好，美国对华的航班封锁也好，这些政策的初衷完全可以被理解。
然而从3月至今，依然有大量滞留海外的中国公民，而且呼声越来越强烈，这也许说明五个一政策不是最合适的政策，与其视而不见，是不是应该考虑“五个二”或者“五个三”呢？
2020年了，合理利用地区实际情况适当增加航班这么难吗？一刀切的懒政很香吗？当呼声越来越高，得到的答复竟然是“读不了书的话，就去读技校吧”？
啊？？
这个提案由于过于搞笑，最终变成了一场留学圈的群体狂欢——
@eiLeen：
花了金百万终于打败了千军万马挤进了职高！
@清风邀明月：
此公的意思，钱学森也不过就是中职水平。
@UNrapunZEL：
A生教育经历示例：北大红旗托儿所→北大幼儿园→北大附小→北大附中→哈佛大学（肄业）→上海体育职业学院（专科）（于昨日被取消学校立校资格）→家里蹲 最终有效的最高学历：高中@刘宇轩：问题来了，上海建桥和哈尔滨剑桥哪个好一点？
我近六年的人生：本科学食品，就业新东方，出国留个学，终于能配上另一家新东方的食品加工专业
@己阅：
UCL学生因疫情辍学回国，转而入读某职某专，钢筋：你看，王撕葱母校三本实锤了!!
@Chloe：回国没航班，甩锅美利坚。出国行路难，不如念高专。
吴京很快就出来接留学生们回家上蓝翔！
@Joey He：banker梦想实现不了 以后就去当baker了@文化流氓：从小我就梦想能有一头七彩的秀发！现在机会来了！老师！我想学美发！@比德尔夫：妙啊，既解决了留学生无学可上的问题，又推动了我国职业技术学校的十三五规划，这位建议人怕不是个天才
来源主页君朋友圈
@十二：2020年的留学生在疫情期间选择了高职高专入读。小李毕业后做了一名出色的厨师，小陈学会了开挖掘机，我成了一个金工，我们都有一个光明的未来！@lxl：从新东方到新东方@Victor：美国疫情结束之日，将是中华厨艺复兴之时@张隽祎：在未来的几年之内，我国高职高专院校教育水平突飞猛进，感谢这历史的一刻@1F9E8L14X：带专人带专魂，带专都是人上人；985，211，日日汗滴禾下土；兄弟们，篮子先走一步了嗷
来源微信网友
@Famiglistimo：大专人，大专魂，钱学森是大专人@2k：去年：小明在清华 小红在剑桥 我在哈佛 我们都有美好的未来 今年：小明在清华 小红和我在清华池足疗职业技术学校 我们都有美好的未来@张批话：那一年杏花微雨，我坐高铁南下去上海纽约大学报道，你做飞机去太平洋那边的纽约大学读书，后来我拿了本科学位而你拿了专科学位......
对这项新提议的吐槽，就是今天推送的全部内容了，但是对合理政策的呼声却迟迟没有结束，一项合理的政策也迟迟没有出台。希望这半年流行的只是新冠，而不是懒政的一刀切和某些键盘侠突如其来的优越感。一部被国家点名表扬的电影里，曾经有一句经典台词：中国护照不一定能够把你带到世界任何一个地方，但是它能把你从任何一个地方接回来。希望这句台词能尽快照进现实吧。1国内的疫情虽然缓解，或者说基本控制住了，但是国外疫情仍然不容乐观，每天仍然数以万计的新增确诊，每天都有过千人痛苦的离开这个世界。有孩子在外面留学的家长大都表示担心，有的甚至不惜重金购买高价机票让孩子回国。不少有意向出国的家庭，也开始规划Plan B。这不，就有专家提出了，关于留学生回国学习的想法。上海市教委副主任、全国政协委员 倪闽景就提出了这么一条建议：因疫情回国终止学业的留学生，可以通过高职高专扩招计划，解决继续学习的问题。除了一个简单的想法之外，这位严谨细心的政协委员还给出了一个落实到具体步骤的“四步走”战略。
（图源：微博）刚回国先进职专，一年后插班考试，成绩合格的转入普通高校。建立学分转换机制，把国外的学分转入国内学校。通过试点再扩大的方式，适用所有留学生。
这条建议被侧面解读为，留学生不如大专。于是舆论上上立刻掀起了一场“腥风血雨”的大讨论：SPA这么热门的专业，是你想进就进的吗？
2倪闽景是何许人也？
倪闽景，1967年生人，他的孩子大概率大学已经读完或者在读了。上海的家长，孩子不去留学的不多，即使不留学的这些家长完全不懂留学，对那些名校申请难度毫无概念的，不多。更何况倪闽景这个官员不是空降到教育口的，他历任上海市复兴高级中学科研室主任兼校长助理，上海市复兴高级中学副校长，民进虹口区委副主委，虹口区教育局副局长，虹口区科协副主席，上海市教育委员会基础教育处副处长（主持工作）、处长，奉贤区副区长。现任上海市教育委员会副主任。分管：学生处、终身教育处、体育卫生艺术科普处、文教结合工作。所以说，他提这个提案，没有让那部分就读名校的留学生，回国读高职或者大专的意思。细看提案可以发现，这个提案只是借疫情这个时机争取建立一个国外高校和国外高效学分转换的机制，以及国内高校本科院校之间转学的机制，但从0到1来说，就已经很不容易了。
提案，提出来，大家给意见，大多数同意，那就做试点试行。哪有一蹴而就、一步到位的事情呢？就像中国股票交易所和股市的建立。中国股市的初期确定与小平有密切关系。92年邓公对于中国股市面临取消还是保留做出批示“证券、股市，这些东西究竟好不好，有没有危险，是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用，允许看，但要坚决地试”，从而肯定了股份制和股票市场的试点改革。没有他，相信大部分小伙伴及身边的金融狗们可能大部分也都吃不上这碗饭。不过我们也要放平心态去看这个提案，其实是四种让归国留学生有学上的方案之一。但是估计大多数已经家里投资几十万上百万出国的留学生，是不会转学入国内高职大专的。所以也不知道这份提案的可行性到底有几成。
归根到底，打铁还需自身硬。只要自身有能力，清华北大，真不算啥。毛主席没留过学，读书学历也只是中专。所以少年们，愿你海外多年，回国不止搬砖。
附相关新闻报道
在2020年两会期间，全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景提出建议，因疫情回国终止学业的留学生，可以通过高职高专扩招计划，解决继续学习的问题。
目前，中国已经是全球第一大国际生源国。根据教育部数据，从1978年到2018年底，各类出国留学人员累计达585.71万人。2018年度我国出国留学人员总数达66.21万人。2018年度与2017年度的统计数据相比较，出国留学人数增加了5.37万人，同比增长8.83%。
“今年疫情发生后，很多家长担心孩子的安全，希望孩子回国完成学业；中美贸易摩擦导致中美关系紧张，也存在大量留学生未完成学业被迫回国的可能。”针对这种情况，倪闽景提出了自己的建议，“建议教育部重新制定一个政策来解决这部分学生的需要。”
他建议的解决方案包括以下方面：
一是全面开放高职高专学校，对于高年级学生可采取降一年级直接入学，进入相关专业的办法。未满1年的归国留学生，可以通过高职高专扩招计划，解决继续学习的问题。
二是启用插班生考试政策，每个学期开学前，在不同年级设定大专业组插班生考试，通过插班生考试的学生可以进入普通高校试读，1年后成绩正常，可以转为正式学生。
三是建立国外高校学业成绩转换机制，按照国际通用规则，把在国外已经完成的学分部分认可，纳入转入学校的学分当中。
四是采取先试点再扩大的方式推进此项工作，可以选定部分公办高校试点，对转入学生进行学习情况评估，适时调整政策。也可以把相关权限给民办高校，由民办高校自主制定政策，满足未完成学业留学生的学习需要。
据了解，在1990年，当时的国家教委出台过《关于出国留学生回国学习有关问题的通知》，此文件规定，自费出国留学人员，一般应在国外完成学业。中途回国要求在国内高等学校继续学习的，经学校进行插班考试后，按自费生接收。无论何种原因出国，不符合政策规定自行携带、联系出国就读的自费留学子女，中途回国要求插班的，亦按自费出国留学人员对待。凡插入国内高等学校学习者，只能插入二年级（含二年级）以上、毕业班（不含毕业班）以下年级。入一年级者须参加全国高等学校招生统一考试。但是，这个文件在2004年就废止了，以后再无相关文件出台。
按照目前政策，义务教育阶段的留学生归国后，可以按照就近入学的方式解决学习问题；高中阶段的学生可以进入国际课程班继续完成学业。“主要问题在于未完成学业的本科阶段留学生，想回国完成学业，要么选择国家自学考试，要么进入开放大学注册入学，要进入普通高校，只能重新参加统一高考或者参加成人高考。对这些留学生来说，相当于在国外就学的经历全部归零，十分不合理，也不符合国际惯例。”倪闽景表示。
记者 索寒雪 北京报道
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编辑：毛大文飞
配图来源于网络
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