慧学星｜大数据背景下如何打造“有效课堂”和

在大数据指导下实施精准教学活动，是时代发展与技术进步的必然选择。学校、教师都应提高认识，紧跟时代潮流，依托大数据技术，对学情数据进行深度挖掘，全面了解学生学业情况，根据学生个人情况创设不同的教学方案，让减负增效真正落到实处。这是营山中学党委书记、校长曾振宇在11月的一场川渝校际交流会上的发言，短短几句话便点明了大数据之于教育治理、教师发展、学生成长的重要性。

营山中学党委书记、校长曾振宇

以研促教-大数据搭桥推进精准化教研

营山中学属于县级中学，在生源上缺乏优势，加上以前的传统教学中，教师按经验备课，以教定学，课堂上忽视了不同层次学生的不同需求，优生提不上去，差生又补不起来的局面长期无法得到突破。而在2019年4月引进大数据精准教学管理平台后，学校的老师们明显感觉到了课堂质量的变化：以前的教研，缺少数据支撑，对学情把握不精准；现在的教研，有大数据平台提供的一系列数据诊断报告，学科老师可以根据班级评价报告，了解每个班级学生知识与能力的掌握程度，及时调整教学策略，针对不同班级设计不同教案，实现精准教研。

集体备课是营山中学精准教研的核心环节，一次依托于大数据的集体备课总共要进行三轮。第一轮由备课组长安排发言人，分解下一阶段教学内容。发言人通过慧学星大数据精准教学管理系统对学生前测数据的采集分析来发言。第二轮由所有备课老师基于年级大数据，讨论形成精准教学教案初稿。第三轮由各学科老师结合慧学星大数据系统提供的班级学情诊断报告，依据本班学生知识点掌握情况进行教案的调整优化，最终形成最适合本班学情的个性化教案。

营山中学初中数学组集体备课现场

以一堂数学试卷讲评课为例，在全年级所有试卷批阅完成后，由备课组长组织年级数学教师，根据慧学星平台发布的考试报告，对年级整体情况进行分析通报；随后，备课组对年级共性错题和高频错题进行分析，并调出错题原卷，分析学生做错原因以及背后存在的知识漏洞，形成年级试卷讲评课的教案；最后，每位数学教师拿到教案后，还会再根据慧学星提供的班级报告，对每个班的试卷讲评教案进行修改优化，确保讲评内容精准有效。

慧学星大数据精准教学管理平台

利用慧学星平台生成的考试报告备课，可以对年级、班级以及学生个体的情况精准掌握，同时在试卷讲评时，可以根据试题版面的不同标色来精准定位本班需要重点讲解的共性错题，提高课堂效率和质量。

营山中学教师发展中心主任李强表示：现如今学校每名教师在教学前都会借助慧学星平台的数据，了解本班学生整体及个体对每个知识点的掌握情况，精准把控学情，及时调整教学目标和教学设计，实现以学定教，因材施教。

Teaching And Research减负增效大数据分析实现作业"靶向"个性化

传统的作业布置，既容易加重师生负担，也可能导致学生间两极分化，实效性不高。营山中学副校长李斌对此深有感触：原来给所有学生布置同样难度和数量的作业，结果造成了优秀生吃不饱、学困生吃不了、中等生跟着跑现象。

营山中学大数据中心

为提高作业有效性，落实减负增效，营山中学展开了依托于大数据平台进行个性化作业设计的探索。学校通过大数据平台将学生日常周练、月考以及专项训练等学业数据采集起来。每一次批阅完成后，大数据系统都会针对相应的错题，自动推送出三道变式题，难度等级分别设定为巩固、进阶、拔高，满足了不同层次学生需求，让作业实现个性化及靶向训练。营山中学各年级的数学组根据学科特点，重视错题汇总，布置靶向作业，进行适量变式训练，并在每周都安排特定时间，进行个性化作业的面批面改，做到错题周周清。

营山中学大数据中心的个性化作业资料

营山中学高二学生李宇飞，在一次练习中整体评价为优秀。李宇飞同学收到的个性化作业首页即为个人本次练习整体情况分析，他发现自己虽然整体等级是优秀，但错题难度均为简单。于是，他在个性化作业第二页看到了自己错题作答原件和正确解答答案，李宇飞同学通过对照正确答案和自己的解答过程发现，自己在反比例函数知识点上掌握不够牢固，导致一些简单题目出了错，在修改完错题后，又对所有变式练习题进行了解答，这次正确率有了极大提升，反比例函数这个知识点也得到了及时解决。

慧学星平台根据每个学生学情自动收集错题及推送变式练习题

依托于大数据系统进行个性化作业布置，避免机械性重复性作业，减少无效学习时间，最大的受益者是学生。营山中学副校长李斌以数学学科为例列举了一组数据：目前的高二年级在其高一一次阶段性考试中，根据学校预测分数划线，文科数学一本有效配合率是64.4%，本科有效配合率是78.6%，理科数学一本有效配合率是69%，本科有效配合率是80.4%；到高二同期的阶段性考试时，根据预测分数划线，文科一本有效配合率是71.6%，本科有效配合率是80%，理科一本有效配合率是71.1%，本科有效配合率是82.9%；该科目各项数据均有不同程度的上升。个性化作业的质效如何？答案很明显。

营山中学团队和川渝两地四所学校交流大数据时代的精准教学

自2019年将大数据应用纳入日常教学场景中以来，营山中学的办学质量屡有突破，学生的综合素质、学科能力、学业成就均有所提升，更是吸引了来自四川省内各市州、重庆、陕西等地多所学校到校考察学习。每每提到营山中学在大数据应用上所取得的成绩时，营山中学党委书记、校长曾振宇都表示：我们只是取得了一点点微不足道的小成绩，大数据在教育中的应用探索，任重道远，需要所有教育同业一起努力，互相学习，共同探索大数据时代的精准教学。